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校园文化建设发言稿,班级文化建设发言稿(侯信斐),班级文化建设图片,班级文化建设方案

发布时间:2012-05-25 来源: 班级文化建设发言稿

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我们的班级,我的家 ——六年二班侯信斐班级展示 尊敬的各位领导、老师们大家好:

我是铁锋区第七小学六年二班班主任侯信斐, 接下来请随我们一起走进我们的班级, 我 的家。

(播放音乐,幻灯播放班级留言册,师生上场) 六年的光阴如云帆飘过,不经意间,我们的脚步竟已踏上了离别的船。

是啊, 时间过得真快, 曾经记忆中的你们, 还一个个都是矮矮的小南瓜呐! 可是转眼间, 你们就已经长大了。看着即将毕业的你们,老师心里是三分自豪三分不舍,但更多的是满溢 而出的幸福啊!让我们慢慢翻开厚重的留言册,一起去追寻那些成长的足迹。

2009 年,我迎来了这些可爱的小家伙。

我们给班级起了个响亮的名字——快乐 2 班,就是希望大家把它当成自己的家,在这里 快乐学习,快乐生活,快乐成长! (此处出示班训班级口号班级公约等) 我们的班级口号是:我体验、我快乐、我成长 体验篇 老师我记得从上学第一天开始,您就告诉我们自己的事情自己做,自己的班级自己管。

所以我们就有了很多的第一次。第一次扫地,第一次整理桌椅,第一次擦黑板…… 老师您看,我们自己打扫的教室,多么干净、整洁。

有了那么多第一次后,我发现事情并没有我们想象的那么难,我们能行! 在您的帮助下,我们开始尝试自己管理班级。

我记得,每学期最热闹的就是班级干部竞选活动了,您为我们设立了很多岗位,大家根 据自己的喜好精心的准备、演讲、使出浑身解数寻求大家的支持。

竞争上岗后,我们开始商讨、制定评比细则,班级公约,大家都热情高涨的投入到了工 作中。

是啊!老师也欣喜的发现,班级岗位责任制的建立,让每一位学生在班集体建设中都能 体现出主人意识、责任意识,你们的干劲儿更足了。

老师还记得我们上任的第一件大事就是在班中创设了“快乐书吧”,我们采用“图书漂流” 的形式,让全班每一位学生把自己手头的课外书带来,聘请两位细心的同学做图书管理员, 负责借阅和归还工作。

你们看,同学们都排队借书呢? 可不是 “快乐书吧”的组建,实现资源共享,我们终于在课余饭后能享受到有书的“幸福 生活”了。

快乐篇 如果快乐是山间活跃的泉水,那我们时刻都在叮咚作响; 如果快乐是林间自由的鸟儿,那我们每天都在高声歌唱。

老师,我们一天中最开心的就是“我快乐,我运动”的时间了,体育社团的同学们组织了 丰富多彩的体育活动,有跳长绳,踢毽子,打羽毛球,打篮球。

你们看,这是我们和兄弟班级的篮球比赛,虽然天气还有一丝凉意,却丝毫不能阻挡同 学们的热情。他们在场上你争我夺、努力拼抢。

这是我们班拔河比赛。

这是二人三足比赛。

在这些活动和比赛中,我们不仅锻炼了身体,同时也感受到同学间团结、合作的重要, 更享受着体育带给我们的激情和快乐。

每天中午是我们最惬意的时光了,看书、下棋、画画、写书法。如果你走进教室就会看 到这样一幅温馨的画面。

老师您看,这是我们自己编写的诗集。

这些诗集里面的小诗可都是我们的呕心之作啊!从自己写诗,到收集、整理、设计诗集 我们小组的同学坐在一起反复推敲,反复修改。一首首小诗或快乐或忧伤,都是我们内心真 实的写照。

同学们的诗写的太好了, 没想到我只是给孩子们一个展示的舞台, 你们就给了我一片灿 烂的阳光。

侯老师您为了让我们懂得如何关爱他人,回报社会,带领我们走出校园,走进社区养老 院陪爷爷、奶奶们聊天,给他们打扫房间、为他们献上精心编排的节目。向我们传递“尊老 爱幼”的传统美德。您还鼓励我们和贫困山区的小朋友进行手拉手活动,给他们寄去书信和 礼物,畅谈自己的家乡和理想。

成长篇 老师是您教会了我们乐观,宽容与理解,教会我们真诚,守信与信任。

在您的辛勤培育下, 我们结出了丰硕的果实, 我们班的同学代表学校参加了铁锋区汉字 听写大赛,踢毽球比赛、弘扬传统文化展示活动等,均获得了优异的成绩,并且我们的班级 还多次被评为优秀班集体。

我们为集体付出自己那一份微薄的努力,却能收获集体给我们巨大的骄傲。

看到同学们手中的一张张奖状和开心的笑脸, 老师真为你们骄傲! 骄傲我的孩子们在这 些活动中体验了成长的快乐! 花儿翩翩起舞,是在感谢这片沃土;果实频频点声,是在报答辛勤的园丁;风筝飞得再 高,它的线仍牵在您的手中;游子走得再远,他的心仍挂念着母亲。不管走向哪里,我们都 不会忘记您——老师;我们会努力学习,用优异的成绩献给您——老师!我们会成为你们的 骄傲!

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