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学校义务教育工作总结,义务教育阶段学校有关工作资料建设的基本要求,义务教育学校工作职责,学校义务教育工作计划

发布时间:2014-05-24 来源: 义务教育学校建设标准

根据《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行·第... 减轻学生过重课业负担工作认识到位,思想上高度重视,要求具体...

义务教育阶段学校有关工作资料建设的 基 本 要 求 一、留守儿童之家 参照 2012 年教育局基教科印发的《庐江县留守儿童之 家建设与管理材料汇编》为指导性文件。

硬件方面要求 (1)统一制作标识牌 (2) 活动用房面积不得低于 20 平方米, 要安全、 实用、 方便。

(3)要配备电视和一定数量的图书、期刊、板纸和文 体器材。

(4)配备电话、电脑等设备。

材料要求:分类登记造册 软件方面要求 (1)有领导组,有工作网络图。

(2)有专职或兼职的管理人员及相对稳定的关爱队伍。

(3)有管理制度(上墙)和活动安排计划。

(4)有反映留守儿童基本状况和进步成长的记录簿册。

(5)有电话记录,心理辅导记录,借阅图书记录,结 对帮扶名册。

(6)有工作总结,及时总结经验, 。 1 上述材料分年度分类,分学期装订成册并附目录。

二、三类残疾少年儿童入学率 标准要求:入学率不低于 85% 材料要求:

(1)三类残疾名册(登记表、统计表) (2)入学名册(登记表、统计表) (3)班级点名册 三、义务教育择校生,班额,巩固率。

标准:择校生应小于 4%,巩固率小学应达到 99%,初中 应达到 97%,班额人数每班不得超过 46 人。

材料要求:

(1)电子学籍打印成册,按标准班人数分班。

(2)点名册。

(3)期末和期中检测学生成绩册。

(4)分年度学生变动名册。

(统计表) (5)辍学学生名册。

(6)借读证明。

(7)年报表。

(8)计算巩固率,统计表,表样见普九资料。

四、规范办学 以市教育局?2009?35 号、64 号文件,规范办学行为 重点: 2 (1)节假日不得以任何理由补课, 。

(2)教辅资料(一教一辅) ,小学一、二年级不留课外 作业。

(3)坚决杜绝有偿家教。

(4)禁止学生成绩排名。

(5)切实减轻学生课业负担。

(6)课程开放,作息时间。

(7)坚持开门办学。

校园网:

(1)公示校长姓名、电话号码 (2)校长接待日安排表 (3)每学期举行校园开放周 (4)成立家长委员会 (5)学校文件及时归档 (6)会议记录、图片 (7)家长委员会工作的相关记录。

五、课程开放,作息时间 1、执行庐教普?2006?37,按省义务教育阶段课程安 排表(一) 2、基本要求 (1)课程总表,教师课表,活动课表,作息时间表“四 表”上墙。 3 (2)统一规范周课时。小学每天安排 6 节课,每周课 时 30 节。安排如下:根据教育部《关于保证中小学体育课 课时的通知》 (教体艺[2004]10 号)要求,一、二年级增加 1 节体育课,也就是每周安排 4 节体育课,同时在没有体育 课的一天下午的最后一节课安排 1 节体育活动。

还可以在一、 二年级安排 1 节课外阅读,中小学不得擅自增加周课时。

(3)统一规范学年教学时间。小学和初中每学年教学 时间 39 周, 其中每学年上课时间 35 周. 学校机动时间 2 周, 复习考试时间 2 周(9 年级第一学期毕业复习考试增加 2 周 (包括在 9 年级上课时间 35 周之内) 。寒署假、国家法定节 假日共 13 周。中小学要严格按照上述教学时间安排每学期 的教育教学工作行事历,规范开学、放假时间,不得提前安 排期末考试和放假时间。各学校要严格执行课程计划,不得 提前结束新课,不得提前组织期末考试,更不得提前放假。

(4)统一规范作息时间。中小学一律取消走读生统一 到学校上早读课和晚自习的规定。初中走读生到校时间每天 早晨不得早于 7 : 30,小学走读生到校时间每天早晨不得早 于 7 : 50。

中小学每天下午到校时问,每年 10 月至第二 年 4 月不得早于 14 :00,每年 5—6 月和 9 月不得早于 14 : 30 。

小学生每日在校用于教育教学活动的时间至多不超过 6 小时,低年级还应适当减少。初中生每日在校用于教育教学 活动的时间至多不超过 7 小时。中小学要保证学生每天有 1 4 小时的体育活动时间。

(5)各小学要重视利用地方和学校课程开设口语交际、 课外阅读?含古诗文诵读) 、体育活动、手工劳作、器乐训 练等和三至六年级英语活动课.加强写字教育。提倡在全校 范围内统一设置时间开设不同的活动课,学生可根据兴趣跨 班级、跨年级选择活动。

六、注意事项 1.综合实践活动是国家规定的必修课,主要包括:信息 技术教育、研究性学习、社区服条与社会实践以及劳动与技 术教育;还包括班团队活动、校传统活动(科技节、艺术节、 体育运动会) 、心理健康活动等。其具体内容由地方和学校 根据教育部的有关要求自主开发或选用。综合实践活动的课 时可同地方与学校课程的课时结合在一起使用,可以分散安 排,也可以集中安排。每学年课时及周课时数由各校自定。

晨会、班队会、科技文体活动等,由学校自主安排。

2.各门课程均应结合本学科特点,有机地渗透思想道德 教育。健康、国防、安全、法制等专题教育应渗透在相应课 程中进行、 不要专门编写面问学生的读本, 加重学生的负担。

3.一至六年级设体育课(含健康教育) ,七至九年级设 体育与健康课,均应贯彻‘健康第一”的原则。体育与健康 课程标准中要求的健康知识,应在相关体育活动中让学生了 解,但不得组织笔试。 5 4.在地方和学校课程中, 一、 二年级各开设手工课 1 节, 三至六年级各开设英语活动课 1 节(或短课 2 节) 。写字、 口语交际、课外阅读、语文和数学等学科实践活动课可在地 方与学校课程课时中安排。 6

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